- La transición y relación del conocimiento de las matemáticas que se estudian en el bachillerato y la formación matemática en el primer año de universidad
- La formación inicial y los programas de actualización profesional de los profesores que aspiran y ejercen la práctica de la enseñanza en el nivel medio superior
- El Currículum y los escenarios de aprendizaje en el nivel bachillerato
- La resolución de problemas matemáticos y la construcción de conocimiento de matemáticas de los profesores y estudiantes en el nivel medio superior
- El uso de tecnologías digitales en la comprensión conceptual de las matemáticas y la resolución de problemas
- El pensamiento variacional y el estudio del cálculo en el bachillerato y en el primer año universitario
- El pensamiento algebraico y geométrico y la resolución de problemas
- El razonamiento estadístico y probabilístico en el nivel medio superior y superior
- La evaluación del aprovechamiento y las competencias de matemáticas y resolución de problemas en el nivel medio superior
- Desarrollo de materiales interactivos y Apps que involucran el uso de diversas tecnologías digitales